— Nota publicada el 4 de agosto de 2021 —
En el marco del Plan VES (Plan de Virtualización de la Educación Superior), financiado por la Secretaría de Políticas Universitarias, el Centro de Política Educativa viene desarrollando acciones orientadas a favorecer la recuperación y sistematización de las diversas experiencias pedagógicas desplegadas por los y las docentes de la universidad en la educación remota de emergencia a la que nos enfrentó la pandemia.
Durante la primera parte del año se puso en marcha el curso de formación de coordinadores de Documentación Narrativa de Experiencias Pedagógicas, con el propósito de formar docentes de UNAJ para el acompañamiento de colegas en la escritura narrativa de escenas de enseñanza en 2020. El curso contó con participantes y referentes de los cuatros institutos de la Universidad: IEI, ICS, ICSyA, IlyA. Como cierre de este taller, se propuso un conversatorio abierto a toda la comunidad educativa de la universidad y personas interesadas en la temática. El mismo tuvo como expositor al Dr. Daniel Suárez, especialista y referente argentino que aborda la Documentación Narrativa como instrumento de investigación desde la perspectiva de la Investigación-Formación-Acción.
Dr. Daniel Suárez
En la segunda parte del año, la propuesta se centrará en conformar Talleres de Documentación Narrativa de Experiencias Pedagógicas, uno por Instituto. En ellos se invitará a profesores y profesoras de la UNAJ a producir textos narrativos que recuperen aquello que aconteció en tiempos de virtualización forzada de las prácticas educativas: aquello que ocurrió y que sólo puede ser contado por un profesor/a de la universidad.
Como uno de los resultados del proyecto se espera elaborar una publicación que incluya las producciones narrativas construidas por los y las docentes como forma de contribuir a la memoria pedagógica colectiva de la educación superior en pandemia.
